뇌병변 장애를 가진 아동은 일반적인 학습 환경에 쉽게 접근하기 어려운 경우가 많습니다. 이를 보완하기 위해 교육 현장에서는 다양한 디지털 학습 보조기기가 활용되고 있으며, 아동의 신체적 특성과 발달 단계에 맞는 기기를 적절히 선택하는 것이 매우 중요합니다. 본 글에서는 뇌병변 장애 아동을 위한 디지털 학습 보조기기를 선택할 때 고려해야 할 기준과 실제 적용 사례를 객관적인 정보 중심으로 정리합니다. 뇌병변 장애 아동의 학습 특성과 디지털 보조기기의 역할뇌병변 장애 아동은 근육 조절, 자세 유지, 손 움직임 등에 제한이 있어 일반적인 학습 도구를 사용하기 어렵습니다. 이러한 불편함을 보완하기 위해 특수교육 현장에서는 터치 민감도 조절이 가능한 학습용 태블릿, 음성 명령 기반의 입력기기, 시선 추적 장치..
